Réforme du recrutement.Education Naionale:

Réforme du recrutement.
, jeudi 3 juillet 2008 à 05:12

Xavier Darcos et Valérie Pécresse ont présenté en Conseil des ministres une communication relative à la réforme du recrutement et de la formation des enseignants des premier et second degrés.
Les enseignants devront justifier de l’obtention d’un diplôme de master pour pouvoir être recrutés à titre définitif à l’issue des nouveaux concours de recrutement. Tout étudiant inscrit en deuxième année de master ou ayant déjà validé celui-ci pourra donc se présenter aux nouveaux concours de recrutement.
Le principe de concours nationaux est réaffirmé pour le recrutement des enseignants. La distinction entre le Capes et l’agrégation est maintenue. Les nouveaux concours comprendront trois types d’épreuves destinées à évaluer la culture disciplinaire, la capacité à planifier et organiser un enseignement et la connaissance du système éducatif.
Pour préparer les étudiants à leur futur métier, les universités proposeront des parcours de master qui devront comporter une prise de contact progressive et cohérente avec les métiers de l’enseignement. Elle pourra commencer au cours des études de licence et comprendre des stages d’observation et de pratique accompagnée en école, en collège et en lycée.
Dès leur première année d’exercice, les lauréats des nouveaux concours seront mis en situation d’enseignement à temps plein avec l’aide et le soutien de professeurs expérimentés. Des actions de formation spécifiques leur seront offertes en dehors du temps scolaire. A l’issue de cette année, le professeur fonctionnaire stagiaire pourra être titularisé après avoir été inspecté.
Cette réforme, qui entrera en vigueur pour une première session de concours en 2010, s’accompagnera d’une revalorisation des débuts de carrière des enseignants.

http://www.francematin.info/Reforme-du-recrutement-et-de-la-formation-des-enseignants_a16828.html

je crois aisément qu'il était urgent de réformer les IUFM, mais j'ai du mal à me forger un avis sur cette réforme là ...
Evidemment, les étudiants IUFM de ma région manifestent déjà contre, parce qu'il est de bon ton pour un apprenti enseignant d'apprendre au plus tôt à être anti-réforme.
Quels sont les arguments pour ou contre ?

Pour vouloir me diriger dans cette voie, j'ai lu l'article et, comme j'ai compris, il faudra faire un master puis 2 ans d'IUFM et non pas Licence + 2 IUFM ?

Dans ce cas là ça peut être pas mal de former plus longtemps les enseignants mais je pense que, si le nombre de départs en retraites et de suppressions de postes continuent d'augmenter, il sera urgent de trouver des remplacants ?!

Ou alors je devrais revoir mes compétences en lecture et compréhension ? Rolling Eyes

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ils prendront des contractuels sans formation IUFM, en attendant, ça se fait déjà ( liste d'attente des recalés au concours IUFM)

C'est totalement débile puisque l'IUFM forme les profs. Donc vous n'allez quand même pas me dire qu'après 5 ans en fac assis sur un banc on est capable d'enseigner du moment que l'on a le concours ?

Sérieusement, on s'étonne ensuite de voir des profs moins compétents et qui sont déjà blasé à 30 ans de leur métie et démotivé. Forcément aussi si on fait ça par défaut parce qu'a bout de notre master on est accepté nulle part, l'E.N se dégradera forcément !
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c'est seulement ceux qui ont préparé le concours IUFM et qui l'ont raté de peu( ils sont donc sur liste d'attente en cas de désistement d'un reçu), le pb c'est qu'effectivement ils n'ont pas de formation pédagogique, gééralement ils repassent le concours l'année d'après, s'ils sont sollicités par l'EN c'est plutôt pour faire des replacements , mais bon on peut supposer qu'en cas de pénurie de profs, ils auront des postes à l'année ( par contre il me semble que leur contrat généralement ne dépasse pas la durée de l'année scolaire, l'EN ne leur paye pas les vacances... et le contrat peut redémarrer en septembre ailleurs éventuellement)

il y avait "autrefois" (pas si longtemps que çà une 20 aine d'années) des professeurs "vacataires" qui ne passaient pas non plus par l'école normale et étaient bombardés à l'année dans des classes avec juste un enseignant référent qui passait l'épauler.
C'était souvent des étudiants de fac à l'époque où l'EN recrutait au niveau bac.
(Enfin du moins pour ceux que j'ai connu)

Ces vacataires ont ensuite été globalement titularisés à la création des IUFM (de mémoire)

Vieille recette donc ... qui pourrait bien refleurir avec un avatar , les profs retraités qu'on remet en classe.

Sinon je reste quand même dubitative quant ces réformes successives .
L'IUFM c'était déjà pour pallier aux soi-disant carences de l'Ecole Normale.... pas vraiment un objectif atteint . Du moins quand on se place en bout de chaine (comme parents) . Je n'ai pas l'impression que les profs soit plus pédagogues qu'avant ... et je suis persuadée que çà sera pareil en ressortant de master.

Et un niveau bac+5 pour enseigner le graphisme en maternelle me semble un peu décalé. Non pas que çà ne soit pas "noble" mais les compétences à développer avec des 3-6 ans ne sont pas les mêmes qu'avec des 6-10 ans. On ne peut pas enseigner pareil. Gérer les groupes ne se fait non plus de la même façon et je trouve aberrant (mais c'est aussi une des carences de l'IUFM à mon avis) qu'il n'y ait pas de spécialisation /différenciation des cursus entre la maternelle, l'élementaire et le secondaire même (puisque si j'ai bien compris, la différence se fait par le passage ou non du capes maintenant)