Projet de programmes 2008 pour l'école primaire

plus qu'en cours d'édition, les instits de mon élémentaire en ayant déjà reçu certains spécimens !

C'est sans doute pour la dite consultation

[quote="titophe257"]

Prométhée a écrit:

Xavier Darcos est en train de soumettre à consultation un projet de programme scolaire prévu pour entrer en vigueur à la rentrée 2008. Pour info, un nouveau programme est déjà en vigeur depuis la rentrée 2007. Le petit dernier semble être en rupture avec la philosophie des programmes précédents.

Le voici :

http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/3/BOEcolePrimaireWeb_24243.pdf[/quote]

1 an le programme, l'année prochaine un nouveau

Dans ceux de 2009, il y aura le Notre Père !

Prométhée a écrit:

Dans ceux de 2009, il y aura le Notre Père !

Avec photo de Sarko ? « Notre père, qui êtes odieux... »

Jean-Luc, tu exagères ! La photo de Sarko dans les classes ? Déja que les gamins n'aiment pas beaucoup l'école ...

nitou86 a écrit:

Jean-Luc, tu exagères ! La photo de Sarko dans les classes ?

Ben si, pour les exercices de tir (boulettes, fléchettes, etc.).

Tu as raison : on pourrait même proposer de créer une option "tir" pour les épreuves d'EPS au Bac ; les mômes seraient imbattables après un entraînement sur Nabot-Léon toute l'année !

L'éducation nationale est malade : il convient aujourd'hui de la réformer. Les nouveaux programmes du primaire remettent la priorité sur les fondamentaux en Maths et français : c'est une bonne chose.
Par contre, comment un enseignant va en 24 heures eu lieu de 26 heures enseigner plus de matière ??

Voici mes idées pour une réforme de l'éducation nationale :

1) Recentrer l'apprentissage sur la transmission des savoirs et des connaissances (préconisé par Bayrou).
une dernière étude a montré que pour des enfants issus de milieux défavorisés, un apprentissage centré sur le savoir est plus efficace qu'un enseignement centré sur l'enfant. L'enseignant parle, les élèves écoutent et posent des questions. Pour qu'il y ait apprentissage, il ne faut pas de bruit entre l'enseignant et les élèves.
La méthode globale est au départ une méthode pour enfants sourd-muets. Freinet, Montessori, freire tous ces pédagogues s'occupaient d'enfants déficients mentaux. Il est bizarre que les gouvernements de gauche et de droite depuis 30 ans ont fait en sorte que toutes ces méthodes soient appliquées à tous les enfants de France et de Navarre. Heureusement, beaucoup d'enseignants n'écoutent pas les errements de quelques pédagogistes..

2) Abolition du collège unique et de la loi d'orientation de 1989 de Jospin.

3) revalorisation des salaires.
La prime en ZEP est de 1000 euros par an environ. Il convient de la doubler. Certaines ZEP sont situées dans des quartiers ou la police ne met même plus les pieds. Et pourtant on y envoie les profs...

4) L'enseignement privé religieux reçoit des subventions immenses de l'état et pendant ce temps on suprime des postes dans l'enseignement public.
La sarkopolitique veut ouvrir des écoles privées catholiques en banlieue. (évangéliser les banlieue la nouvelle trouvaille de la droite !!)

5) Défendre le liberté pédagogique des enseignants : chaque enfant étant différent, il convient de laisser la possibilité aux enseignants de choisir les méthodes les plus adéquates.

Diderot a écrit:

...
4) L'enseignement privé religieux reçoit des subventions immenses de l'état.
...

Sauf erreur, l'enseignement privé sous contrat reçoit :
- les salaires et charges des enseignants
- un forfait annuel par élève pour les frais divers (inférieur à celui du public).

Diderot a écrit:

La méthode globale est au départ une méthode pour enfants sourd-muets. Freinet, Montessori, freire tous ces pédagogues s'occupaient d'enfants déficients mentaux. Il est bizarre que les gouvernements de gauche et de droite depuis 30 ans ont fait en sorte que toutes ces méthodes soient appliquées à tous les enfants de France et de Navarre. Heureusement, beaucoup d'enseignants n'écoutent pas les errements de quelques pédagogistes..

Jamais aucun gouvernement n'a préconisé Freinet ou Montessori. En outre, il ne faut pas faire l'amalgame : ces méthodes ne sont nullement destinées aux déficients mentaux... il y a juste qu'elles donnent de meilleurs résultats que les méthodes classiques. J'ai d'ailleurs eu l'occasion, il y a une vingtaine d'années, de constater qu'elle profitait également très bien aux enfants surdoués.
Car, contrairement à ce que tu soutiens, la méthode Montessori donne d'excellents résultats... à condition de l'appliquer à bon escient.

Citation :

Selon Maria Montessori, « si l'enfant n'a pu obéir aux directives de sa période sensible, l'occasion d'une conquête naturelle est perdue, perdue à jamais ». Pendant ces périodes sensibles, l'enfant assimile telle ou telle acquisition. Si l'enfant est aidé à ce moment précis, l'apprentissage se fait en profondeur. Mais si l'enfant ne trouve pas les éléments (dans l'ambiance et le matériel) qui répondent à son besoin du moment, la sensibilité s'étiolera progressivement.

Alain BERTIER a écrit:

Diderot a écrit:

...
4) L'enseignement privé religieux reçoit des subventions immenses de l'état.
...

Sauf erreur, l'enseignement privé sous contrat reçoit :
- les salaires et charges des enseignants
- un forfait annuel par élève pour les frais divers (inférieur à celui du public).

non équivalente. En primaire pour les dotations municipales en tout cas (c'est ce que ma soeur m'avait indiqué, en "râlant" car elle n'a que cette somme pour investir dans du matériel, quand le privé a également une partie de ce que paient les familles)

Bon. Je suis instituteur depuis 1991. J'ai toujours fait ce que j'ai voulu dans ma classe. Surtout quand je travaillais dans les quartiers dits difficiles. Quand je regarde en arrière, j'avoue avoir un peu honte. Honte de ne pas toujours avoir donné un enseignement de qualité, "élitiste pour tous".
Les nouveaux programmes ? La passé anterieur, je l'aborde chaque année (j'ai un CM2). Il faut savoir faire la différence entre les notions abordées et les notions acquises. Pour qu'une notion soit acquise, elle doit être abordée ... chaque année ! Alors, passé anterieur, futur anterieur, subjonctif,... pourquoi pas ? L'acquisition se fait longtemps après la sortie de la scolarité. J'en sais quelque chose. Tout ce que j'ai appris ... en apprenant aux autres ! Si je n'avais pas fait ce métier que j'adore, j'aurais sans doute conservé ce "niveau BAC" comme beaucoup de gens de ma génération. La solution ? Conserver toute sa vie un pied dans l'éducation. C'est ce qui m'est arrivé. Tout a été bénéfice pour moi, pour mes élèves actuels, peut-être pas pour les gamins qui m'ont eu comme maître dans les années 1990.

Joli témoignage , je sens l'amour de ton métier , ça fait plaisir

Un blog dans le collimateur d'après un abonné Médiapart (voir l'appel d'offres de Sdarcos pour big-brotherer Internet sur les états d'âme de la sphère éducative). A voir avant fermeture ?

Résistance pédagogique pour l'avenir de l'école

Article mediapart (blog => accès ouvert): Un blog d'enseignant appelle à la résistance

ce que j'ai reçu via une chaîne...
je ne sais pas si tout est vrai

Avant Darckozy :
Les enseignants de vos enfants étaient formés dans des écoles spécifiques, les IUFM, reconnaissant ainsi la spécificité de ce métier.

Dans un an :
Les IUFM auront disparu; les futurs enseignants suivront, comme d'autres étudiants, un mastère en Science de l'Education.

Avant Darckozy :
Lorsqu'un enseignant de l' école primaire, était absent, il était remplacé par un enseignant qualifié appelé ZIL (Zone d'Intervention Limitée) qui comme son nom l'indique, était connu de tous. Vos enfants pouvaient lui être confiés en toute quiétude.

L'an prochain :
Darckozy est en train de mettre en place une Agence du Remplacement ; vos enfants pourront être confiés à un vacataire (ça coûte moins cher ), c'est-à-dire un parfait inconnu non-formé. (Vous êtes chanceux aux jeux de hasard ? )‏

Avant Darckozy :
Les programmes étaient unanimement dénoncés comme trop chargés pour 26 h hebdomadaires en primaire.

Merci Darckozy :
Dans les nouveaux programmes, élaborés sans concertation et en allant à l' opposé de ce que toutes les recherches préconisent en pédagogie, on a rajouté l'Histoire de l' Art et plusieurs notions en Français et Mathématiques.... Tout ça en 24 h hebdomadaires... Mais c'est pour lutter contre l' échec scolaire ! Que les enseignants qui arrivent à tout caser lèvent le doigt .

Avant Darckozy
Si votre enfant était en difficulté, il était pris en charge par les membres du RASED local, comprenant une psychologue
et des enseignants spécialisés dans l'aide aux élèves en difficulté; ceux-ci étaient pris en charge en très petits groupes

A la rentrée 2009 :
3000 postes RASED sur 11000 seront supprimés;
les enseignants ainsi sédentarisés ne pourront plus se déplacer pour aider les élèves d'autres écoles.
Votre enfant est dans une école de moins de sept classes ?
Pas de bol ...

Avant Darckozy :
L' école maternelle était reconnue à sa juste valeur,
vos enfants pouvaient y accéder dès lors qu'ils étaient propres (donc, pas de couche à changer mais bien une socialisation et des premiers apprentissages avec l'aide d'un enseignant formé pour cela ).

L' an prochain :
Les enfants de moins de trois ans n'y auront plus droit; c'est un premier pas vers un système de « jardin d'enfants » ( un intervenant communal, ça ne coûte rien à l' Etat. Ils sont moins bien formés ? Et alors ? )‏

Avant Darckozy :
Chaque école primaire était dirigée par un Directeur, lui-même enseignant, chapeauté par un Inspecteur de l'Education Nationale. Les programmes étaient donc les mêmes partout en France, afin de garantir l' Egalité inscrite dans la Constitution Française.

L'an prochain :
Les communes pourront être dans l'obligation de former des EPEP, au besoin en regroupant plusieurs écoles, avec un conseil d'administration commun. Dans ce conseil d'administration, 13 membres dont seulement 4 enseignants.

Ce conseil, indépendant de l' Education post-Nationale (car l' Inspecteur n'aura qu'une voix consultative ), décidera des projets y compris pédagogiques de l'EPEP. J'espère que vous vous entendez bien avec le maire de votre commune car c'est lui, désormais, qui décidera de ce que vos enfants apprendront ou n'apprendront pas. Le but, le vrai ? Avoir besoin de moins de postes d'enseignants.

Avant Darckozy :

Des milliers de personnes se dévouaient,passaient un temps fou pour que vos enfants puissent partir en classe transplantée, de découverte ; pour certains, c'était une chance unique de socialisation, parfois le premier voyage loin des parents, dans un cadre sécurisé et adapté

A la rentrée 2009 :
Tous les enseignants mis à disposition de ces organismes ne le seront plus; le budget alloué par l' Etat à la Ligue de l'enseignement, à la PEP et aux autres organismes similaires
sera amputé de 25 pour cent.
Si vous avez une bonne mémoire, vous pourrez toujours raconter à vos enfants comment c'était, les classes de découverte, l'école avant Darckozy ..

Attention, ceci n'est pas une fiction; tous les projets abordés sont en phase de vote ou de réflexion avancée; ils seront appliqués dans les deux ans à venir.

j'aimerais surtout qu'on me confirme/infirme ce que j'ai mis en gras

ici

EPEP, diaporama
Zip - 62.1 ko
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“Art. L. 421-5 - Dans chaque établissement public local d’enseignement, est institué un conseil pédagogique.
Ce conseil, présidé par le chef d’établissement, réunit au moins un professeur principal de chaque niveau d’enseignement, au moins un professeur par champ disciplinaire, un conseiller principal d’éducation et, le cas échéant, le chef de travaux. Il a pour mission de favoriser la concertation entre les professeurs, notamment pour coordonner les enseignements, la notation et l’évaluation des activités scolaires. Il prépare la partie pédagogique du projet d’établissement.”

coordonner les enseignements ?
kézako ?

comme çà à vue de nez je dirai qu'il a un rôle sur l'harmonisation des projets d'école (vu que là çà couvrira plusieurs établissements, peut être aussi sur les échanges de service (un instit fait l'anglais à plusieurs classes en échanges des cours de chants par exemple) , les activités de sports "externes" (piscine, patinoire etc ...)
enfin je vois çà comme çà.

Il n'y aura que 4 enseignants et 4 représentants des parents .... c'est très loin de ce qui se fait actuellement (1 instit et 1 parent pour chaque classe de l'école)
Et par ailleurs, rien n'explique comment seront désignés les représentants des parents et sur quels critères en particulier quand il y aura plusieurs écoles différentes ... déjà qu'on a du mal à mobiliser les parents pour des représentants qu'ils ont une chance de croiser alors si les élus sont les parents d'autres écoles . Par ailleurs j'ai eu une rumeur qui m'est remontée aux oreilles comme quoi çà pourrait être des représentants désignés et pris dans des associations représentatives des familles (type UDAF ,associations de famille) ... si c'est çà on aura plus des parents mais souvent des grands parents (je vois bien l'âge de ceux avec qui j'ai collaboré dans ces assos) ... pas très au fait du système , des implications etc .....



Je me fais l'avocat du diable, mais prenons une communauté d'agglo avec des communes ayant chacune une petite école , elle décide de les regrouper ... mais au final chaque école aura sa problématique, ses besoins, pas forcément complémentaires ou en adéquation avec la ville d'à côté ... chaque élu tirera un peu à hue et à dia (ou du moins c'est une possibilité) ce qui ne facilitera en rien la gestion du biniou, les parents prendront ils bien en compte les besoins d'une école qu'ils ne connaissent pas ?

ici on a tendance parfois à nous opposer que notre quartier est "privilégié" pour reculer des demandes de travaux par rapports aux quartiers dits "sensibles" , on pourrait avoir çà pour les EPEP de façon bien plus généralisée

Miaou a écrit:

Trente nouvelles plaintes contre le fichage des élèves

Le collectif Stop Fichage 13 a transmis au parquet de Marseille des plaintes de parents d'élèves.
Ceux-ci dénoncent une atteinte à la vie privée par le fichier Base élèves.

Je suis bien content qu'ils aient déjà réussi à enlever les considérations racistes du fichier. A quoi est-il censé servir officiellement ?

Si j'ai bien compris il s'agit de transmettre par voie informatique les données administratives communes à l'école, la mairie et l'inspection académique; données nécessaires à l'inscription et au suivi de la scolarité d'un élève.